MODULO 6 REFLEXION

1.- ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Se les ayuda a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos al proveer las oportunidades para evaluar sus pensamientos y los de sus compañeros, les confiere la práctica en las destrezas que necesitan para convertirse en aprendices autónomos e independientes de sus propios aprendizajes.
Para ayudar a que los estudiantes se involucren en los procesos de aprendizaje, los docentes debemos proveer a los estudiantes con:

• Criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para incorporar la retroalimentación de los compañeros, para mejorar su propio trabajo
• Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos
• Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros


El fin último de la educación es ayudar a los estudiantes a administrar su propio aprendizaje y a llevar el control de éste.


2.- ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Para apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes, se sugiere:
• Ayudar a los estudiantes en el desarrollo de sus destrezas mediante la enseñanza de cómo utilizar los recursos tecnológicos para realizar un seguimiento y supervisar su propio progreso.
• Todos los estudiantes necesitan una adecuación y apoyo individualizado
• Apoyar a los estudiantes a que uno a uno mejoren sus destrezas organizativas.
• La información que se obtiene de la evaluación formativa ayuda al docente a encontrar las mejores estrategias para atender estas diferencias.
• Ofrecer ambientes que les permitan usar sus mejores aptitudes e intereses para desarrollar así sus conocimientos y habilidades.

Cuando se responde a las necesidades de los estudiantes en el aula, estos tienen una actitud positiva y obtienen mejores calificaciones en las evaluaciones.


Se puede utilizar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante haciendo de ésta una herramienta de comunicación e información en donde los individuos interactúan entre sí y se enriquecen mutuamente, también ayudan con el aprendizaje diferenciando permitiendo a los estudiantes con necesidades especiales tener acceso a otras tareas e información, comunicarse fácilmente con personas que pueden ayudarlos y aprovechar mejor esta herramienta, aquellos que hablan idiomas extranjeros pueden tener acceso a información en su lengua materna, lo que les permite continuar con su aprendizaje mientras aprenden el idioma oficial del país donde están. Los estudiantes superdotados y talentosos no se ven limitados a los materiales del aula, ya que tienen acceso a otra información y herramientas para satisfacer sus metas, intereses y habilidades.